Elaboration des fiches de stage 19-20
Cliquer
*
Stage zone
Stage interzones
Stage intra-établissement
Stage ouvert
Intitulé de la formation
*
n* de la formation (interne LLM pour suivi)
Origine de la demande de formation
Elaboration en séminaire
Les coordonnées de la personne responsable de l'élaboration en séminaire seront mises à la disposition du ou des formateurs chargés de finaliser la fiche pour contact si nécessaire.
Personne responsable de l'élaboration en séminaire
Courriel de la personne responsable de l'élaboration en séminaire
Confirmation Email
example@example.com
Téléphone de la personne responsable de l'élaboration en séminaire
Personnels concernés
Formation
*
1er degré
2nd degré
Interdegré
Stage institutionnel
Cycles
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Cycle 4
Lycée
Enseignement ou dispositif
Allemand
Anglais
Arabe
Arts plastiques
Chinois
Cinéma
Danse
Documentation
Economie et droit
Education musicale
Education physique et sportive
Enseignement moral et civique
Espagnol
Etablissement et vie scolaire
Français
Gestion des ressources humaines
Histoire des arts
Histoire et géographie
Informatique
Latin
Littérature et société
Mathématiques
Orientation
Philosophie
Physique-chimie
Santé et social
Sciences de la vie et la terre
Sciences de l'informatique et du numérique
Sciences économiques et sociales
Technologie
Thêatre
TPE
Other
Public
Agents des écoles maternelles
Enseignants des deux degrés
Enseignants du premier degré
Enseignants du second degré
Personnels administratifs
Personnels de direction
Personnels de laboratoire
Personnels de service
Personnels d'éducation
Personnels d'orientation
Professeurs documentalistes
Tous les personnels
Public concerné (expliciter)
Libellé de stage (menu déroulant) - (Catalogue : Axes de formation (niveau I du catalogue))
Nouveautés et orientations institutionnelles
Pédagogie et pratiques dans la classe et dans l'établissement
Enseignements disciplinaires : maîtrise des savoirs disciplinaires et de leur didactique
Formation de formateurs
Formation des enseignants débutants
Elèves à besoins éducatifs particuliers
Ethique professionnelle
Politique AEFE des langues
Politique éducative et climat scolaire
Education aux médias et à l'information et documentation dans l'établissement
Méthodes et modalités d'évaluation
Numérique : former au et par le numérique
Orientation
Gestion administrative, comptable et financière
Gestion des ressources humaines
Démarches, outils de communication
Sécurité des biens et des personnes, santé, conditions de travail et risques professionnels
Accompagnement des évolutions des outils professionnels
Réunions institutionnelles
L'accompagnement des assistants aux personnels enseignants
Ingénierie de la formation
Gouvernance des établissements
Libellé de la session (Formations (niveau II du catalogue))
Transmission des valeurs de la République
Réforme du collège
Cadre réglementaire de l'école et principes fondamentaux du système éducatif
Education morale et civique - Formation à la citoyenneté participative
Laïcité
Connaissance des élèves, des processus et des situations d'apprentissage et accompagnement
Gestion et animation d'une classe
Travail en équipe (équipe pédagogique et pluridisciplinaire)
Contribution à l'action de la communauté éducative
Communication
Conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
Respect des règles de vie et de droit dans l'établissement
Coordination du volet éducatif du projet d'établissement
Organisation et animation de l'équipe de vie scolaire
Regroupement de formateurs
Formation pour la création de parcours sur M@gistère…
Prise de fonction dans un établissement d’enseignement français à l’étranger : connaissance du système éducatif français
Fondamentaux du métier d’enseignant
Prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers : présentation des difficultés, des dispositifs de prise en charge
L'intervention de l'accompagnant à la scolarisation des élèves en situation de handicap (AESH)
La responsabilité de l'enseignant
L'éthique dans l'enseignement"
Renforcement de la compétence à apprendre les langues
Consolidation de la qualité du bilinguisme français langue maternelle 2 et langue du pays d'accueil
L'école, les élèves et les parents
Gestion de conflits
Connaissances et compétences propres à l'éducation aux médias et à l'information
Politique documentaire de l'établissement
Responsabilité d'un centre de ressources et diffusion de l'information au sein de l'établissement"
Les méthodes et les modalités d'évaluation
Intégration d'éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
Formation des PRIO : entrée dans la fonction
Séminaire d’échanges et de mutualisation de pratiques des personnels PRIO et enseignants
Accompagnement des établissements à la mise en œuvre du Parcours Avenir
Pilotage et évaluation de la politique d'orientation dans un établissement"
Culture AEFE - Connaissance de l'institution
Applications de bureautique : Word, Excel, Outlook
Applications internes à l'AEFE : formations sur les outils internes de l'AEFE pour la gestion des personnels, de la formation continue
Encadrement administratif, comptable et financier
Gestion administrative, comptable et financière
Gestion des ressources humaines dans les établissements d’enseignement français à l’étranger
Les démarches et outils de communication d’un établissement d’enseignement français à l’étranger du réseau
Approche générale de la sécurité des biens et des personnes
Méthodes, stratégies et outils de gestion
Santé et sécurité au travail
Organisation du travail
Risques psychosociaux
Espace de travail
Risques chimiques et toxicologiques"
Dématérialisation de la correction des copies d’examen du baccalauréat
Modernisation des procédures
Comité de pilotage de la mutualisation
Séminaire de rentrée
Regroupement des directeurs d'école
Séminaire annuel de la formation continue
Formation des assistants aux personnels enseignants
Le travail d'équipe entre l'enseignant et l'assistant au personnel enseignant
niveau 1 principes généraux de l’ingénierie de formation
gouvernance des établissements
Other
Effectif minimum
Effectif maximum
Niveau de connaissances préalables requis pour le suivi de la formation
Besoins et contenus
Objectifs pédagogiques à court et moyen termes
Compétences visées, évolutions attendues dans les pratiques à la suite de cette formation
Contenu
Démultiplication
Quelles sont les modalités à prévoir pour la démultiplication dans les établissements d'origine des stagiaires ?
Formateur/trice
Formateurs éventuellement pressentis. Pour les stages interdegrés, deux formateurs : un premier degré et un second degré.
Nom, prénom formateur 1
Qualité formateur 1
Formateur académie de Créteil
EEMCP 2
IEN ou CPAIEN
EMFE
Other
E-mail formateur 1
example@example.com
Nom, prénom formateur 2
Qualité formateur 2
Formateur académie de Créteil
EEMCP 2
IEN ou CPAIEN
EMFE
Other
E-mail formateur 2
example@example.com
Nom, prénom formateur 3
Qualité formateur 3
Formateur académie de Créteil
EEMCP 2
IEN ou CPAIEN
EMFE
Other
E-mail formateur 3
example@example.com
Nom, prénom formateur 4
Qualité formateur 4
Formateur académie de Créteil
EEMCP 2
IEN ou CPAIEN
EMFE
Other
E-mail formateur 4
example@example.com
Modalités de la formation
Type de formation
*
Entièrement en présentiel
Entièrement à distance (M@gistère)
Hybride (présentiel + M@agistère)
Visioconférence
Temps stagiaire envisagé en présentiel
6 h
12 h
Temps stagiaire envisagé en formation à distance synchrone
0 h
2 h
3 h
4 h
5 h
6 h
Other
Temps stagiaire envisagé en formation à distance asynchrone
0 h
2 h
3 h
4 h
5 h
6 h
Other
Modalités d'évaluation de la formation
Modalités d'évaluation envisagées à l'issue de la formation
Remarques
Remarques
Précédente
Suivante
Programme de la formation
Premier jour
Programme de la matinée du premier jour
Programme de l'après-midi du premier jour
Deuxième jour
Programme de la matinée du deuxième jour
Programme de l'après-midi du deuxième jour
Troisième jour
Programme de la matinée du troisième jour
Programme de l'après midi du troisième jour
Remarques éventuelles sur le programme
Précédente
Suivante
Séminaire : cahier des charges achevé
*
Oui
Non
Formateur : finalisation achevée
Oui
Non
lieu de la formation
Début de la formation
-
Jour
-
Mois
an
Date
fin de la formation
-
Jour
-
Mois
an
Date
nombre d'heures de la formation
Soumettre au lycée mutualisateur
Print Form
Should be Empty: